Trygge overgange til eud
Projektet styrker trivsel blandt elever på erhvervsuddannelserne ved at forbedre kvaliteten af lærlingeforløb i virksomhederne. Projektet tager afsæt i Region Syddanmarks analyser og i den aktuelle debat om den såkaldte ”lortelærling”-problematik, hvor unge oplever mangelfuld onboarding, uklare forventninger og util-strækkelig støtte på lærepladsen.
Projektet har et særligt fokus på virksomhedernes rolle og arbejder med mentoruddannelse, vejledning og udvikling af lærlingemiljøer samt etablering af lærlingenetværk. Samtidig styrkes koordineringen mellem uddannelsesinstitutioner og erhvervsråd, så elever i risiko for mistrivsel identificeres tidligt, og overgangen mellem skole og læreplads bliver mere tryg og sammenhængende så frafald gennem uddannelsen reduceres.
Projektets indsats og hovedaktiviteter
Projektet vil derfor bidrage til, at flere unge trives, ved at adressere de dokumenterede årsager til mistrivsel og frafald på erhvervsuddannelserne, både på erhvervsskolerne og ude på lærepladserne, bl.a. gennem udvikling af en koordineret model, hvor elevstøtte og virksomhedsudvikling kobles tættere sammen.
Dette vil projektet gøre gennem fire hovedaktiviteter:
- Tidlig indsats for lærepladsmatch,
- Tidlig opsporing og elevstøtte,
- Vejledning og mentoruddannelse for virksomheder
- Etablering af lærlingenetværk.
Som følge af projektets hovedaktiviteter forventes det, at eleverne oplever større tryghed i overgangen mellem skole og læreplads, bedre modtagelse og støtte i opstartsfasen på lærepladsen, styrkelse af deres oplevelse af tilhørsforhold og fællesskab – både på skole og læreplads, får øget klarhed over forventninger og rammer i lærlingeforløbet samt oplever mindre usikkerhed og stress i forbindelse med lærepladssøgning og opstart.
Forventede resultater:
- Mindst 70 % af de deltagende EUD-elever angiver, at de oplever at blive taget godt imod og have tydelige rammer på lærepladsen.
- Mindst 75 % af de deltagende EUD-elever angiver, at de oplever at være en del af et fællesskab – enten gennem lærlingenetværk, på arbejdspladsen eller i samspillet mellem skole og virksomhed.
- Mindst 80 % af de deltagende virksomheder har gennemført projektets mentoruddannelse og/eller virksomhedsrettede vejledningsforløb.
- Mindst 70 % af de deltagende virksomheder angiver i en afsluttende evaluering, at de føler sig bedre rustet til at modtage og støtte lærlinge end ved projektets start.
Parter
- Rybners
- Vejen Gymnasium- og Erhvervsskole
- Udvikling Vejen
- ProVarde
Periode og tilsagn
Projektet gennemføres i perioden 1. marts 2026 – 30. juli 2029 og fik den 26. maj 2026 tilsagn fra regionsrådet om støtte på 2.219.398,20 kr.